置身于中国农业大学攻读新闻传播学，你大概难以想象，于此处所学并非仅仅局限于怎样撰写稿件、拍摄视频，实则是凭借传播的影响力去化解切实的乡村问题。该专业自2001年起始运行，是国内率先开设传播学本科课程的三所高等院校中的其中一所 ，如今已然构建起了从本科直至硕士的完备培养架构 ，而且具备自身独特的定位。

不只是学新闻更是学传播与乡村的深层关系

这个学科，从起始之际，便并非是依照传统新闻院校的路径来照搬的。在2001年的时候，设立了媒体传播系，那时就已将目光置于乡村社会与现代媒体的交叉处上，到2005年，开始招收传播学硕士研究生，到2018年，获批了新闻传播学硕士学位授权一级学科，其整个发展进程，皆围绕着乡村传播这一核心。

在学科设置这方面，他们清晰地划分出了三个方向，分别是传播学，发展传播学，广播电视与数字传播。每一个方向都和乡村有着紧密的关联。就说发展传播学吧，它所研究的是怎样运用传播手段去推动乡村社会的发展。而广播电视与数字传播呢，其重点关注的是乡村的视觉表达以及新媒体技术于乡村当中的应用。

这儿的课堂时常并非于教室里达成。教师团队长时间在云南、重庆等地开展乡村振兴试验，学生同样相随深入一线，有些学生借助这些实践成果，荣获了第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品红色赛道一等奖。

教师团队既是研究者也是实践者

此专业的教师团队具备一显著特性，即他们并非仅专注于撰写论文，而是同步开展课题研究、拍摄影片、编撰教材，甚至于直接投身政策制定工作。系主任于1994年自复旦大学获取文艺美学硕士学位，又于2004年在柏林自由大学取得哲学博士学位，其曾经担任过人民政协报的编辑记者，还出版过专著《银幕上的乡土中国》，该著作荣获了北京市第十三届哲学社会科学成果奖二等奖。

副系主任带着学生拍纪录片，他所主持的名为“巢状市场”扶贫项目的纪录片《巢》，获得过第二届中国梦·青年影像盛典纪实类一等奖。还有一位老师，他从中国人民大学新闻传播学博士毕业，同时在共青团中央担任中国青年创业导师，还当过农民日报社金稻穗奖的评委。

这样的组合致使教学与实际不脱节，学生在课堂之上所听闻的案例，有可能是老师当下正开展的农业部课题，又或者是老师刚刚于《中国科技论坛》《中国农村经济》等这些期刊上刊载的论文内容。

研究项目覆盖从国家级到部委的多层课题

从事这个学科的教师获得的科研项目所涉及范围特别广阔，从国家社科基金、教育部人文社科基金往下，一直到广电部社科基金、农业部课题，都存在教师去主持或者参与其中的情况。就像有教师主持的国家社科基金课题《全民阅读背景下流动儿童的阅读现状与保障体系建设研究》那样，将传播学研究拓展至儿童阅读这个范围了。

存在教师对新媒体与民俗传播进行专门研究，主持过博士后科学基金项目，项目名称为《网络民间文学与当代文化传统》，还主持过教育部人文社科青年项目，项目名称是《西方现代中国民俗研究史论（1872 - 1949）》。这些研究在《民俗研究》《民族文学研究》《文化遗产》等刊物上均发表了论文。

除却理论研究之外，教师团队也要开展大量应用型项目，像是编导出版的电视科普片之中的《数字化农业》，获得过第八届全国农业电影电视“神农奖”科普类金奖，这些成果转而又变为教学素材，致使学生于课堂之上就能够接触到最新的实践案例。

培养的是能适应多种传播场景的复合型人才

对于该专业所授予的学位而言，是文学硕士学位，然而其所培育出的学生并非限定于传统媒体领域。就课程设置方面来讲，涵盖了现代传播理论、多媒体制作以及信息传播管理等技能。当学生毕业之后，能够进入媒体机构，或者前往政府部门、企业、社会组织去从事与传播相关的工作。

鉴于学科特色显著，学生于此处积攒的常常是普通新闻院校所没有的经验，像是投身乡村纪录片创作，又或是跟随老师开展农村信息传播的实证研究，这些经历致使他们在就业市场具备了差异化的竞争力。

基于多年来毕业生去向情形分析，存在部分人走入涉及重要舆论导向传播的媒体机构，部分人通过考核进入与农业及农村管理服务领域相干的政府职能部门，还有部分人选择进一步学习以获取博士学位。众多学生于在校时期就已荣获全国大学生新媒体创意大赛的最高荣誉奖项，以及北京市大学生电影节所颁发的相关奖项，而这些奖项自身也是在找工作之际能够增加优势的项目之处。

学科特色体现在课程和成果两个层面

该学科的课程体系针对三个方向予以展开，传播学方向着重于理论基础以及研究方法，发展传播学方向将重点置于乡村传播实务以及科技传播，广播电视与数字传播方向强调视觉表达以及新媒体技术应用，三个方向并非互相脱离割裂，而是学生能够依据自身兴趣进行跨方向选课。

于成果范畴而言，教师团队刊行了好多具备影响力的著作，像《中国乡村传播学》，《中国乡村传播实证研究》，《沟通智慧与传播》等之类的。这些书籍既是学术方面的成果，还被当作研究生教材来使用。发表在《国际新闻界》、《中国电视》、《新闻春秋》诸如此类期刊之上的论文，为学生给予了最新的学术动向以及研究范式的参考。

需特别加以注重的是，该学科于乡村传播学范畴当属既是率先开拓者，亦是持续引领者。自2001年设立之起始便已然明确了这样的方向，直至如今历经二十多年始终未曾有所偏离，此情形在新闻传播院校之中是颇为少见的。

报考时你需要考虑的三个实际问题

假设你计划报考此专业，存在几个实际情形得予以考量。其一状况是，研究方向极为聚焦，要是你对乡村、农业、发展传播这些议题毫无兴趣，兴许会感觉课程内容较为狭窄。其二情况为，实践环节好多，得耗费大量时间在田野调查、纪录片拍摄、项目执行方面，并非单纯的读书写论文模式。其三情形在于，毕业生就业路径相对固定，虽说不乏奔赴大厂或媒体的实例，但主流去向依旧是涉农领域、政府部门、公益组织等。

按录取情形去看，此专业这些年来报考的人数处于增加态势，竞争同样在加剧。提议有报考意愿的学生预先去知晓导师的研究趋向，瞧瞧哪一位老师的研究范畴同自身最为契合。鉴于研究生时期的学习，在很大程度上仰赖于你跟导师的协作是否顺利。

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